隨著每年一批又一批的大學(xué)生畢業(yè)，就業(yè)難每年都會(huì)成為畢業(yè)季的熱門話題。對(duì)于就業(yè)難，失業(yè)率也很高的現(xiàn)狀，很多大學(xué)生都會(huì)考慮考公務(wù)員或則事業(yè)編這類旱澇保收的工作，這類工作雖然基礎(chǔ)工資不高，但是福利待遇相當(dāng)?shù)呢S厚，各項(xiàng)福利加上基礎(chǔ)工資也是一筆相當(dāng)不錯(cuò)的收入。
所以導(dǎo)致現(xiàn)在不僅普通院校的大學(xué)生畢業(yè)后都選擇考公考事業(yè)編，連一些國(guó)內(nèi)頂級(jí)的院校的學(xué)生畢業(yè)后都加入公考的大軍?？梢哉f(shuō)好的公務(wù)員、事業(yè)編制的工作崗位都是上千人爭(zhēng)搶一個(gè)崗位，想考上機(jī)會(huì)的難度很大。
那么好多人在考公務(wù)員還是事業(yè)編上就會(huì)有很多的考慮，還有一部分人甚至是盲目的，只是跟風(fēng)，別人考自己也跟著一起考。但事實(shí)上可能很多人還不是很清楚公務(wù)員和事業(yè)編到底有什么區(qū)別，那個(gè)福利待遇更好。
一、我們理解的公務(wù)員到底是干什么的？
通俗來(lái)講公務(wù)就是為國(guó)家機(jī)關(guān)服務(wù)的工作人員也就是人民的公仆。是納入國(guó)家行政編制的工作人員，每個(gè)月發(fā)的工資和福利待遇是由我們國(guó)家財(cái)政承擔(dān)的。那些部門或則工作屬于公務(wù)員范疇呢？比如我們經(jīng)常提到的檢察院，法院，政協(xié)機(jī)關(guān)等都屬于公務(wù)員。
二、我們理解的事業(yè)編制是干什么的？
我們常常提到的事業(yè)編其實(shí)說(shuō)白了就是基層的為人民服務(wù)的工作人員，所以事業(yè)編比公務(wù)員好考，也是因?yàn)樗婕暗搅嘶鶎拥?strong>各行各業(yè)，雖然都是在體質(zhì)內(nèi)，可是明顯的是事業(yè)編比公務(wù)員更直接的服務(wù)老百姓。
而我們身邊接觸最多的就是事業(yè)單位，事業(yè)單位所涉及到的都是非盈利性的機(jī)構(gòu)例如，我們的教師行業(yè)、醫(yī)生行業(yè)、地質(zhì)勘探行業(yè)，還有基礎(chǔ)建設(shè)中的道路交通，氣象部門等都屬于事業(yè)編制。
事業(yè)單位迎來(lái)車補(bǔ)福利，人均可達(dá)500元，不用再羨慕公務(wù)員了！
公務(wù)員不僅薪資比較高，在福利補(bǔ)貼方面更是叫人羨慕，他們一般在外出辦公的時(shí)候，都會(huì)享受到車補(bǔ)的福利，可以報(bào)銷，而事業(yè)單位的員工外出工作卻沒有這項(xiàng)待遇。
隨著發(fā)展，事業(yè)單位也終于迎來(lái)了這項(xiàng)福利，而且已經(jīng)有省份率先發(fā)放了，像山東，甘肅還有河南已經(jīng)開始執(zhí)行了。
人均可達(dá)500元，而像是鄉(xiāng)科級(jí)副職，還有鄉(xiāng)科級(jí)正職會(huì)更高，真的是不用再去羨慕公務(wù)員了，這樣的福利對(duì)員工是鼓勵(lì)，對(duì)考生是動(dòng)力和希望。事業(yè)單位的員工，工作也是很復(fù)雜的，有些崗位經(jīng)常要外出，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，要走進(jìn)鄉(xiāng)村，更好的了解情況，有了車補(bǔ)后，他們能更好的開展工作，為大家辦事。
相信他們的內(nèi)心會(huì)更多地感受到溫暖，雖然只有幾百元，卻解決了不小的問(wèn)題，如果長(zhǎng)期讓員工自行掏腰包，難免會(huì)內(nèi)心有埋怨，這樣的福利，會(huì)讓他們更積極，工作的效率和熱情都會(huì)變高。
對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，其實(shí)參加事業(yè)編的考試，將來(lái)也是能獲得很好的工作的，進(jìn)入到事業(yè)單位中，在收入上很穩(wěn)定，考試的成功率要比考公務(wù)員大很多。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯(cuò)過(guò)！
