在幾年前，學(xué)生考研難度并沒(méi)有現(xiàn)在這么大。幾年前考研人數(shù)還不多，各個(gè)高校錄取分?jǐn)?shù)線也沒(méi)有那么高。
拿經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)這些熱門專業(yè)來(lái)說(shuō)，前幾年錄取分?jǐn)?shù)線大多在330分左右，現(xiàn)在則高達(dá)350、360分?？佳须y度這么大，很多學(xué)生在考過(guò)一次之后會(huì)因?yàn)椴桓市亩x擇二戰(zhàn)。
不少學(xué)生會(huì)有這樣的疑問(wèn)，自己花費(fèi)了這么長(zhǎng)的時(shí)間、這么多心血考研，是不是真的值得？一些剛剛讀研的學(xué)生也會(huì)懷疑自己，覺(jué)得讀研成本太高。
看著身邊已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)，都在自己工作崗位上創(chuàng)造價(jià)值，自己卻依然在讀書(shū)，這樣做到底是對(duì)的還是錯(cuò)？
“讀研三年”和“工作三年”相比，哪個(gè)更值得？研究生導(dǎo)師這樣說(shuō)
讀研的學(xué)生所面臨的環(huán)境和壓力，與已經(jīng)工作了的人相比完全不同。雖然研究生生活沒(méi)有大學(xué)那么豐富多彩，但學(xué)生依然生活在校園里，有老師和學(xué)校的保護(hù)。
在這里人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單，人和人之間也沒(méi)有太多利益關(guān)系。但步入工作崗位的人就不同了，他們需要面臨更復(fù)雜的人際關(guān)系，壓力更大。
學(xué)生在讀本科時(shí)，就要花費(fèi)家里不少錢了。等到讀了研究生，需要花錢的地方只會(huì)多不會(huì)少。選擇工作的學(xué)生則不同，如果找到了合適的工作，他們很快能做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，不找家里要錢。
因此很多家庭一般的學(xué)生不會(huì)選擇繼續(xù)讀研，他們更希望能快點(diǎn)擁有賺錢的能力，減輕家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
那么這樣來(lái)看，讀研3年是不是不如工作3年？并不是如此，讀研最大的好處是學(xué)生的學(xué)歷得以提升，未來(lái)發(fā)展空間更大。
當(dāng)企業(yè)中有晉升機(jī)會(huì)時(shí)，研究生學(xué)歷通常更吃香。所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)說(shuō)，讀研還是很有好處的。至于是選擇讀研還是工作，還需要看每個(gè)學(xué)生自身實(shí)際情況。
具體來(lái)說(shuō)，哪些學(xué)生適合讀研？
在大學(xué)里，有一些專業(yè)的專業(yè)性格外強(qiáng)，因此就業(yè)門檻也比較高。比如化學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)，學(xué)生讀研率非常高。
如果他們沒(méi)有選擇讀研，很有可能選擇了從事其它方面的工作，沒(méi)有選擇從事和本專業(yè)相關(guān)的工作。拿醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)生想從事醫(yī)學(xué)相關(guān)工作，必須要拿到碩士研究生以上學(xué)歷。
有的學(xué)生決定考研，完全是隨大流，根本沒(méi)有考慮到自己的需求。如果學(xué)生自身對(duì)科研工作毫無(wú)興趣，甚至是非常厭煩，那么就要慎重對(duì)待考研這件事。在研究生階段，學(xué)生要接觸大量科研工作，沒(méi)有熱情堅(jiān)持不下來(lái)。
有的學(xué)生之所以考研，是因?yàn)閷?duì)自己的本科院校十分不滿。這類學(xué)生通常是誤報(bào)了大學(xué)，自己分?jǐn)?shù)完全可以上更好的學(xué)校。為了能扭轉(zhuǎn)自己的“出身”，他們會(huì)報(bào)考更好的學(xué)校。在這樣的動(dòng)力下，學(xué)生成功率也會(huì)提高。
考研備考過(guò)程非常艱辛，學(xué)生必須要有強(qiáng)大的意志力，才有可能取得成功。每年都有一些學(xué)生，在備戰(zhàn)研究生考試過(guò)程中放棄了。就是因?yàn)樗麄儧](méi)有辦法承受考研的壓力，這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)強(qiáng)度太大了。
如果學(xué)生在第一次考研時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，只是差一點(diǎn)點(diǎn)就考上了，是可以考慮“二戰(zhàn)”。不過(guò)這里也要提醒學(xué)生注意的是，第二次參加研究生考試需要更多的勇氣，同時(shí)也要調(diào)整好自己心態(tài)，不要過(guò)于急功近利，反而失去了本來(lái)的優(yōu)勢(shì)。
在決定“二戰(zhàn)”時(shí)，一些學(xué)生也遇到了一些合適的工作機(jī)會(huì)。如果有好的工作機(jī)會(huì)，還是應(yīng)該優(yōu)先選擇工作。等到研究生畢業(yè)后，學(xué)生依然要面臨找工作的難題。如果輕易把工作機(jī)會(huì)放跑了，再想擁有這樣的工作機(jī)會(huì)就很難了。
總結(jié)：讀研三年和工作三年，怎樣去選，還是要看學(xué)生自己實(shí)際情況。每個(gè)學(xué)生情況不同，做出的選擇也不同，很難說(shuō)哪個(gè)是正確哪個(gè)是錯(cuò)的。希望每個(gè)學(xué)生都能從自己實(shí)際情況出發(fā)，做出相對(duì)理性的選擇。如果只是隨大流參加研究生考試，最后很有可能浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
關(guān)鍵詞： 工作機(jī)會(huì) 物理學(xué)家 基本概念
