新京報(bào)訊（記者馮琪）“我國上線慕課數(shù)量超過5萬門，選課人次近8億，慕課數(shù)量和學(xué)習(xí)人數(shù)均居世界第一?！?月29日，教育部高等教育司司長吳巖表示，國家高等教育智慧教育平臺(tái)上線的課程覆蓋了13個(gè)學(xué)科92個(gè)專業(yè)類，匯聚了眾多名師大家、院士學(xué)者課程，包括林毅夫、鐘南山、張文宏、樊錦詩等。
“智慧高教”平臺(tái)可一站搜索全網(wǎng)好課。國家高等教育智慧教育平臺(tái)截圖
我國慕課數(shù)量和學(xué)習(xí)人數(shù)均居世界第一
3月28日，國家智慧教育平臺(tái)（www.smartedu.cn）正式上線，其所鏈接的國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)、國家高等教育智慧教育平臺(tái)、國家24365大學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)等四個(gè)子平臺(tái)也同步上線。
吳巖介紹稱，中國慕課從2013年起步，支持各方建設(shè)了30余家綜合類和專業(yè)類高等教育公共在線課程平臺(tái)和技術(shù)平臺(tái)。截至2022年2月底，我國上線慕課數(shù)量超過5萬門，選課人次近8億，在校生獲得慕課學(xué)分人次超過3億，慕課數(shù)量和學(xué)習(xí)人數(shù)均居世界第一，并保持快速增長的態(tài)勢。
“特別是新冠肺炎疫情期間，僅2020年春季學(xué)期，就有108萬高校教師開設(shè)了110萬門在線課程，2259萬學(xué)生參與學(xué)習(xí)?！眳菐r稱，目前，高校教師使用混合式教學(xué)比例已經(jīng)從疫情前的34.8%提升至84.2%。
當(dāng)前，高校師生及社會(huì)學(xué)習(xí)者對優(yōu)質(zhì)在線教育資源、高品質(zhì)在線教育服務(wù)、規(guī)范化在線教學(xué)管理的需求日益強(qiáng)烈。在此背景下，教育部廣泛匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源，建設(shè)了“國家高等教育智慧教育平臺(tái)”（簡稱“智慧高教”）。
“智慧高教”平臺(tái)首批上線2萬門精選課程。國家高等教育智慧教育平臺(tái)截圖
首批上線2萬門精選課程，覆蓋13個(gè)學(xué)科92個(gè)專業(yè)類
“這是一個(gè)全球課程規(guī)模最大、門類最全的國家高等教育智慧教育平臺(tái)。”3月29日，吳巖介紹了國家高等教育智慧教育平臺(tái)建設(shè)情況。據(jù)悉，首批上線的2萬門課程是從1800所高校建設(shè)的5萬門課程中精選的優(yōu)質(zhì)課程，覆蓋了13個(gè)學(xué)科92個(gè)專業(yè)類。
記者注意到，首批上線課程匯聚了眾多名師大家、院士學(xué)者課程，學(xué)習(xí)者可以聆聽到著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫、醫(yī)學(xué)大家鐘南山和張文宏、著名敦煌學(xué)者樊錦詩精彩授課。
同時(shí)，可以課程名、學(xué)科專業(yè)、高校、平臺(tái)、專題、一流課程、熱門課程、最新課程等多個(gè)路徑實(shí)現(xiàn)“一站搜索全網(wǎng)好課”；點(diǎn)擊“愛課程”和“學(xué)堂在線”國際版，近千門多語種課程為海內(nèi)外學(xué)生提供零距離的學(xué)習(xí)服務(wù)。
吳巖表示，該平臺(tái)將實(shí)現(xiàn)兩大核心功能，一是面向高校師生和社會(huì)學(xué)習(xí)者，提供我國各類優(yōu)質(zhì)課程資源和教學(xué)服務(wù)；二是面向教育行政部門和高校管理者，提供師生線上教與學(xué)大數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析、課程監(jiān)管等服務(wù)。
“智慧高教”平臺(tái)匯聚名家名師名課。國家高等教育智慧教育平臺(tái)截圖
向印尼捐贈(zèng)60門高水平課程
吳巖表示，下一步，“智慧高教”平臺(tái)將持續(xù)在內(nèi)容和技術(shù)上進(jìn)行升級(jí)迭代，建立覆蓋高等教育所有學(xué)科專業(yè)的一流核心課程體系、核心教材體系、核心實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)體系，匯聚名家名師名課，打造中國高等教育永遠(yuǎn)在線的“金課堂”。
同時(shí)，促進(jìn)“好校建好課”，高水平大學(xué)共建優(yōu)質(zhì)課程，分享線上線下混合式教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量；推動(dòng)“強(qiáng)校帶弱?！?，深入實(shí)施“慕課西部行計(jì)劃”，幫助西部高校提升教育教學(xué)水平；依托該平臺(tái)，在全國選取部分省份和本科高校開展高等教育數(shù)字化改革試點(diǎn)建設(shè)。
在拓展方面，吳巖稱，除了建好課程平臺(tái)的板塊，還要建設(shè)其他平臺(tái)的板塊，構(gòu)成十大板塊。其他板塊分別為實(shí)驗(yàn)空間板塊、教材板塊、教研板塊、圖書文獻(xiàn)板塊、教管板塊、教學(xué)數(shù)字化資源庫、質(zhì)量監(jiān)測板塊、國際交流板塊、管理決策板塊等。
此外記者獲悉，智慧高教平臺(tái)還鏈接了“愛課程”和“學(xué)堂在線”兩個(gè)在線教學(xué)國際平臺(tái)，向世界提供900余門多語種課程，并向印尼捐贈(zèng)60門高水平課程用于當(dāng)?shù)馗咝＝虒W(xué)。
校對 劉軍
