關(guān)于今天的話題，首先我要先說(shuō)明，學(xué)長(zhǎng)對(duì)這四類學(xué)生絕對(duì)沒(méi)有任何一點(diǎn)“不看好”的意思，今天寫(xiě)這篇文章主要還是幫大家解惑以及如何在復(fù)試中揚(yáng)長(zhǎng)避短！
本科成績(jī)對(duì)復(fù)試有無(wú)影響
在復(fù)試過(guò)程中，大部分院校都有面試，并且有些學(xué)校會(huì)要求學(xué)生在面試時(shí)攜帶自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和本科成績(jī)單。在這種情況下，你的本科院校和成績(jī)會(huì)一定程度上影響老師對(duì)你的看法。
但大家也不要把老師想的有多壞，其實(shí)老師不是歧視你的本科，而是擔(dān)心日后你的科研能力，為了讓老師減少這部分憂慮。
學(xué)長(zhǎng)問(wèn)了幾個(gè)雙非上岸的碩士，總結(jié)了一下，本科一般，比起本科比較優(yōu)秀的人，老師一般喜歡提這幾類問(wèn)題，關(guān)于專業(yè)課要著重準(zhǔn)備一下呀~
1.你的基本功（專業(yè)常識(shí)問(wèn)題）
“請(qǐng)你解釋一下XX名詞的概念”
給你面試的老師們基本都算是這個(gè)專業(yè)的精英人士了，想試探你的基本功往往只需要幾個(gè)提問(wèn)。所以在備考的時(shí)候一定要認(rèn)真扎實(shí)，如果老師隨口問(wèn)一個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)概念你都答不上來(lái)，本科985的光環(huán)也救不了你呀！
2.你的畢業(yè)論文（基本科研素養(yǎng)）
“闡述一下你本科畢業(yè)論文的框架和理論”
研究生和本科生的不同就在于研究生是要搞科研的。本科你四年才寫(xiě)一篇論文，而研究生你一個(gè)學(xué)期可能就要完成好幾篇期末論文，更別提進(jìn)項(xiàng)目組之后。所以在復(fù)試中老師們會(huì)很關(guān)注大家本科產(chǎn)出的幾乎是唯一一篇論文，因?yàn)檫@基本就代表了你的科研能力了。
3.你的本科成績(jī)（看你本科是否用功）
“本科是否有掛科？績(jī)點(diǎn)如何？專業(yè)排名？是否拿過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金？”
985學(xué)校也會(huì)有掛科留級(jí)的同學(xué)，二本學(xué)校也會(huì)有年年拿一等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)，這兩種同學(xué)老師們當(dāng)然也會(huì)傾向于后者。所以老師們關(guān)注的真的并不是你的本科出身到底如何，而是你是否足夠優(yōu)秀！本科985是證明你優(yōu)秀的一個(gè)方面，但是優(yōu)秀的本科成績(jī)也是很好的證明！
4.一些熱點(diǎn)問(wèn)題（知識(shí)掌握是否靈活）
“你對(duì)目前社會(huì)XX問(wèn)題有什么看法？你覺(jué)得這和我們的專業(yè)有什么聯(lián)系？”
研究生的重點(diǎn)就不在于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)了，而是應(yīng)用知識(shí)。復(fù)試時(shí)老師們往往會(huì)通過(guò)提問(wèn)一些社會(huì)熱點(diǎn)與專業(yè)結(jié)合的問(wèn)題，來(lái)判斷學(xué)生到底適不適合科研，是不是只會(huì)死讀書(shū)。畢竟老師們想要的是科研小能手，而不只是背書(shū)小能手。
跨考生
每年都有跨考的學(xué)生（跨區(qū)域跨?？鐚I(yè)，俗稱三跨，你占幾跨），甭管跨考的具體原因?yàn)楹?，大家都面臨一個(gè)共同問(wèn)題：我的專業(yè)基礎(chǔ)不如本專業(yè)的學(xué)生，復(fù)試會(huì)不會(huì)很危險(xiǎn)？
一、跨考生最常被問(wèn)的問(wèn)題
首先我們來(lái)捋捋跨考同學(xué)在面試中最常被問(wèn)的問(wèn)題，知己知彼百戰(zhàn)不殆，用機(jī)智的回答破解導(dǎo)師的重重難關(guān)。
1.為什么跨考？
跨考的原因五花八門(mén)：
也許是因?yàn)椴幌矚g本科專業(yè)，想在碩士階段迎接學(xué)習(xí)的又一春；
可能是不想考數(shù)學(xué)；
或者是跨考專業(yè)相對(duì)容易，門(mén)檻較低…
先別管真實(shí)原因，咱換位思考導(dǎo)師會(huì)不喜歡什么樣的回答。
“原專業(yè)太難”、“原專業(yè)就業(yè)差”、“跨考專業(yè)容易、好考”，這樣的回答都相對(duì)消極，無(wú)法展現(xiàn)你想繼續(xù)深造的迫切態(tài)度，嘗試將你的回答由消極轉(zhuǎn)變成積極的回答。
例如“原專業(yè)就業(yè)差”可以巧妙的表達(dá)成“現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？
某某技能的學(xué)習(xí)是非常有必要的，同時(shí)本人有很濃厚的興趣，在考研之前就已多多關(guān)注，因此想跨考某專業(yè)，以此能更好的加深了解”。
或者從個(gè)人興趣、志向或理想展開(kāi)，積極表現(xiàn)自己對(duì)該專業(yè)的熱情，而不是不得已的選擇，跨考專業(yè)只是我們的學(xué)術(shù)“備胎”。
2.原專業(yè)與跨考專業(yè)有什么聯(lián)系？
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聯(lián)系咱也得整點(diǎn)聯(lián)系。
導(dǎo)師可能會(huì)反策你說(shuō)兩者沒(méi)啥聯(lián)系，或者要求你講講兩者的區(qū)別與聯(lián)系，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題就得提前做好準(zhǔn)備，不要過(guò)于相信自己的臨場(chǎng)發(fā)揮，端正態(tài)度。
認(rèn)真縷清二者關(guān)系，老師不是想刁難你，你的態(tài)度、你的思維非常重要，所以講講自己的讀研規(guī)劃與目標(biāo)，表示并不是一時(shí)沖動(dòng)才選擇跨考，整理好答題思路，從宏觀和微觀入手，分條敘述兩者之間的“愛(ài)恨”關(guān)系。
同時(shí)，可以將原有的專業(yè)優(yōu)勢(shì)表達(dá)出來(lái)，闡述原有的學(xué)術(shù)背景對(duì)于學(xué)習(xí)跨考專業(yè)有何幫助，強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)所學(xué)對(duì)讀研專業(yè)的幫助。雖然自己是跨考學(xué)生，但是在復(fù)習(xí)階段有認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，有良好的專業(yè)基礎(chǔ)，總之“我能學(xué)好”。
3.為什么選擇我們學(xué)校？
很明顯，“拍馬屁”的時(shí)候到了。
這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別說(shuō)出什么“好考”之類的話，如果考官問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，你一定要把握好機(jī)會(huì)好好地夸贊一下目標(biāo)院校呀。
軟硬實(shí)力兩手抓，比如校園的學(xué)習(xí)氛圍、師資力量、課題項(xiàng)目等等，當(dāng)然還有環(huán)境優(yōu)美、人文關(guān)懷、師生融洽呀，反正咋好咋說(shuō)唄，當(dāng)然不要太浮夸。
可以表示自己是經(jīng)過(guò)多方考量最終選擇了貴校，或者是能在貴校讀書(shū)是自己夢(mèng)寐以求的，希望自己能拜于導(dǎo)師門(mén)下，潛心學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)更多本領(lǐng)。
4.讀研之后的規(guī)劃
這個(gè)問(wèn)題就是瘋狂展現(xiàn)自己熱愛(ài)學(xué)習(xí)、想搞學(xué)術(shù)的態(tài)度啦~
所以復(fù)試之前好好整理清楚，可能因?yàn)閷?duì)碩士階段的生活缺乏了解，不知道從何說(shuō)起，可是嘗試找找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，討教經(jīng)驗(yàn)。
了解目標(biāo)院校針對(duì)研究生的培養(yǎng)規(guī)劃，然后結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行合理規(guī)劃，切忌夸夸其談，可以講講自己希望在碩士階段達(dá)成什么目標(biāo)，有哪些希望研究的課題、選題，自身在學(xué)術(shù)研究上目前有何欠缺，計(jì)劃通過(guò)何種方式來(lái)解決問(wèn)題。
除了專業(yè)領(lǐng)域，也可以談?wù)勆钌系囊?guī)劃，當(dāng)然比重不用太大。
二、跨考復(fù)試中會(huì)有歧視嗎
聊到復(fù)試歧視好像總是會(huì)“一激靈”，同樣的辛苦誰(shuí)都不愿意被歧視，因?yàn)槠缫曇馕吨还?，而誰(shuí)愿意成為歧視的犧牲品？
二本會(huì)不會(huì)被歧視、本科成績(jī)不好會(huì)不會(huì)被歧視、跨考會(huì)不會(huì)被歧視，這些歧視的有一個(gè)共同的邏輯就是我的實(shí)際能力可能因?yàn)槲疫^(guò)去的環(huán)境而被誤解或打折扣，因此我處在一個(gè)相對(duì)被動(dòng)的位置。
但是考研復(fù)試篩選掉的是不適合進(jìn)行科研研究的人，這一波人可能因?yàn)樾愿瘛I(yè)基礎(chǔ)偏弱而被刷掉，而我們也說(shuō)過(guò)跨考生其實(shí)有著自身優(yōu)勢(shì)，至少多一門(mén)專業(yè)知識(shí)，所以只要能夠好好打好跨考專業(yè)的基礎(chǔ)，認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)試，導(dǎo)師問(wèn)到專業(yè)問(wèn)題也能好好回答，跨考生其實(shí)是很有優(yōu)勢(shì)的。
跨考是一個(gè)勇敢的選擇，已經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將來(lái)到復(fù)試關(guān)口，一方面不要因?yàn)榭缈忌矸葑约簢樧约?，另一方面也不要因?yàn)闀簳r(shí)的勝利而沾沾自喜，平常心、好好干！
二本生
首先，我們必須承認(rèn)：來(lái)自自考/專升本/三本/普通本科院校的同學(xué)，在考研時(shí)挑戰(zhàn)名校是有難度的。
但考研這件事終究不是為了別人，很多人依然決然地選擇挑戰(zhàn)名校，是因?yàn)樗麄冎矣谧约簝?nèi)心的選擇。
對(duì)于初試已經(jīng)結(jié)束了的我們來(lái)說(shuō)，盡人事知天命，你敢于選擇一個(gè)還不錯(cuò)的學(xué)校敢于挑戰(zhàn)別人的質(zhì)疑，已經(jīng)很OK了，至少我們行動(dòng)了，接下來(lái)對(duì)于復(fù)試來(lái)說(shuō)，我們二本/三本的小伙伴也請(qǐng)你繼續(xù)加油！
1.很多時(shí)候，這種所謂的“歧視”實(shí)際是一種“合理懷疑”
同理，假設(shè)你是名校的一個(gè)超級(jí)牛逼的導(dǎo)師，如果在復(fù)試的面試環(huán)節(jié)遇到專升本/自考或普通本科的學(xué)生，內(nèi)心會(huì)不會(huì)有那么一絲絲的懷疑？
比如：這個(gè)同學(xué)的底子，到底怎么樣？帶著這樣的疑問(wèn)，導(dǎo)師可能會(huì)多問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題來(lái)打消心中的疑慮。
而你，如果準(zhǔn)備足夠充分，且發(fā)揮良好，打消了導(dǎo)師心中之疑慮，勝算的概率也就大大提升了。
所以，因?yàn)樽约菏菍Ｉ?自考/普通本科院校的學(xué)生，就必然在復(fù)試的面試環(huán)節(jié)被歧視，這本身可能就是個(gè)偽命題。
2.決定你能否考上的是你的出身還是實(shí)力？
如果你初試成績(jī)非常好（比如排在前幾位），復(fù)試環(huán)節(jié)面試時(shí)的問(wèn)題回答也是滴水不漏，甚至比名校畢業(yè)的學(xué)生還好，他們有什么理由不要你哪？
他們不僅沒(méi)有理由不要你，還得夸獎(jiǎng)你的學(xué)校和的老師培養(yǎng)了這么優(yōu)秀的你！
所以，你的實(shí)力才是王道。
同樣的問(wèn)題，如果你回答的好，說(shuō)明你實(shí)力強(qiáng)悍；回答的不夠好，說(shuō)明你技不如人，決定因素是實(shí)力，不是你是否是專升本/自考/普通本科院校的學(xué)生。
3.考研不是扶貧，有歧視也是必然的
歧視是雙向的，不僅是名校在調(diào)劑時(shí)歧視雙非學(xué)子，雙非學(xué)子在填報(bào)志愿時(shí)也會(huì)歧視雙非院校，他們非211、985不報(bào)。公平從來(lái)都是相對(duì)的?？佳凶鳛橐粋€(gè)選拔性考試，你們必須要適應(yīng)其規(guī)則，包括歧視。三本考取名校的很多，我身邊就有很多例子?。∽铌P(guān)鍵要有自信和實(shí)力。
二戰(zhàn)生
最后就是二戰(zhàn)的小伙伴，最近有許多二戰(zhàn)/三戰(zhàn)的小伙伴說(shuō)自己特別焦慮，不光二戰(zhàn)心理壓力大，怕失敗，也很擔(dān)心進(jìn)了復(fù)試的話老師會(huì)不會(huì)不喜歡二戰(zhàn)的，認(rèn)為自己能力不行，不知道其他的二戰(zhàn)小伙伴有沒(méi)有這種焦慮呢？
其實(shí)了，你不說(shuō)，老師也不知道你已經(jīng)是二戰(zhàn)考生！ 下面的策略是萬(wàn)一你被發(fā)現(xiàn)或問(wèn)到關(guān)于二戰(zhàn)的問(wèn)題。
學(xué)長(zhǎng)想說(shuō)的是，二戰(zhàn)生無(wú)論是在初試還是復(fù)試中，都背負(fù)著更大的心理壓力。所以有壓力是正常的，不光你一個(gè)人，我們每個(gè)人都是這樣的。
一、二戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)
但是有壓力是好事，我們也不要太過(guò)心慌，你還有如下兩點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
1.復(fù)試輕車熟路
很多同學(xué)是由于一戰(zhàn)復(fù)試被刷的，那么對(duì)于這部分考生來(lái)說(shuō)，二戰(zhàn)最大的優(yōu)勢(shì)就在于已經(jīng)有過(guò)一年的復(fù)試經(jīng)驗(yàn)，知道如何在復(fù)試面試中發(fā)揮的更好，相對(duì)應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)對(duì)復(fù)試準(zhǔn)備環(huán)節(jié)更得心應(yīng)手。
2.精神力量更強(qiáng)
但凡決定二戰(zhàn)者，必定是意志堅(jiān)強(qiáng)者。相比于應(yīng)屆生，二戰(zhàn)考生有著更好的精神力量，在復(fù)習(xí)過(guò)程中能夠更好的調(diào)整自己的心態(tài)。
所以，希望二戰(zhàn)的小伙伴放松心情，慢慢來(lái)~
二、二戰(zhàn)注意事項(xiàng)
1.復(fù)試面試需要攜帶的材料
首先，二戰(zhàn)考生要注意的是，相關(guān)資料與應(yīng)屆生不同，這個(gè)一定要提前準(zhǔn)備好。比如學(xué)歷學(xué)籍證明、成績(jī)單和畢業(yè)論文的相關(guān)材料等。
學(xué)歷學(xué)籍證明可以去學(xué)信網(wǎng)查找相關(guān)材料，成績(jī)單可以回本科學(xué)校打一份。畢業(yè)論文的材料需要仔細(xì)檢查、整理，如果實(shí)在沒(méi)有，就回本科學(xué)校找相關(guān)人員復(fù)印一份。
為了避免麻煩，這些材料在畢業(yè)的時(shí)候就應(yīng)該存好紙質(zhì)版，并相應(yīng)做電子版?zhèn)浞?。另外，檔案問(wèn)題也要重視，這是會(huì)緊跟你一生的資料，不要弄丟哦。
2.畢業(yè)論文相關(guān)問(wèn)答
二戰(zhàn)同學(xué)可能對(duì)自己大四畢業(yè)時(shí)的論文有些陌生了。
因此，提前梳理很重要！
例如，畢業(yè)論文的內(nèi)容一定要提前熟知，明確自己論文的研究方向、背景、亮點(diǎn)是什么，還要大致熟悉引用了哪些專業(yè)的前沿知識(shí)，同時(shí)，清楚不足以及需要改進(jìn)的地方。
以上提到的這些都是要事先就做好準(zhǔn)備工作的，以防面試時(shí)，面對(duì)導(dǎo)師的提問(wèn)，大腦一片空白喲。
3.工作經(jīng)歷
相比應(yīng)屆生，二戰(zhàn)考生面試時(shí)會(huì)被提問(wèn)更多的問(wèn)題。
比如，畢業(yè)設(shè)計(jì)、工作經(jīng)歷、一戰(zhàn)失敗的原因、堅(jiān)持二戰(zhàn)的原因等等。
這些問(wèn)題你可以提前預(yù)設(shè)一下，根據(jù)自身的實(shí)際情況，導(dǎo)師會(huì)針對(duì)此提出什么問(wèn)題，歸納出來(lái)，提前準(zhǔn)備好答案，以便面試時(shí)可以好好應(yīng)對(duì)呀。
說(shuō)在最后，其實(shí)對(duì)于每一場(chǎng)考試都沒(méi)有絕對(duì)的公平，只有相對(duì)的公平，即使是初試也有水旱之分，所以復(fù)試中有一些“眼光”也是很正常的。
但是大家都需要知道的是，沒(méi)有一個(gè)導(dǎo)師沒(méi)有一個(gè)學(xué)校會(huì)不喜歡優(yōu)秀的人，如果你的成績(jī)過(guò)關(guān)你的復(fù)試合格，我相信不會(huì)有任何一個(gè)學(xué)校把你拒之門(mén)外。
總歸還是一句話，是金子總是會(huì)發(fā)光。有一些不公平大家也都知道，但是這是我們沒(méi)辦法去改變的，而我們的抱怨也更沒(méi)意義，我們需要做的就是努力再努力！
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