文/香橙聊教育
人們常說(shuō)字如其人，從一個(gè)人寫(xiě)的字就能看出一個(gè)人的很多品質(zhì)，包括學(xué)習(xí)成績(jī)。
在人們的印象中，字寫(xiě)得不好看的通常都是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，基本上沒(méi)有例外，但也有一類(lèi)學(xué)生比較特殊，就是學(xué)霸的字其實(shí)也是一言難盡，且多見(jiàn)于男生。
在考試的過(guò)程中，特別是中考或者高考的過(guò)程中，都是電腦閱卷，不管學(xué)生的成績(jī)有多好，也不管有什么其他的原因，只要是字寫(xiě)的不好看或者是看不清楚，一律按照錯(cuò)誤處理，最后很有可能就是拿不到分?jǐn)?shù)。
因?yàn)樽謱?xiě)得不好看導(dǎo)致丟分的學(xué)生每年都有不少，更為讓老師生氣和不解的是，還有一部分學(xué)生故意不按照高考的統(tǒng)一要求寫(xiě)字。這不，高中生自創(chuàng)的“柵欄”字體的走紅，就很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)。
高中生“柵欄”字體走紅，沒(méi)有一筆是彎的，閱卷老師：真想給0分
時(shí)代在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，教育也在不斷的改變，字體就是教育發(fā)展的一種產(chǎn)物。比如，在學(xué)生之間非常流行的“鯨落體”、“奶酪字體”、“餃子字體”以及“明星字體”等等。
都是非常流行的學(xué)生，也是學(xué)生非常推崇和練習(xí)的字體，但毫無(wú)意外都不是高考的標(biāo)準(zhǔn)字體，如果在高考中使用了這些字體，結(jié)果拿到0分也是有很大的概率的。
因此，老師也是多次強(qiáng)調(diào)和禁止，可學(xué)生的創(chuàng)造力是無(wú)限的，不讓用這些字體，就自創(chuàng)別的字體，也因?yàn)檫@個(gè)原因?！皷艡凇弊煮w再度出現(xiàn)，并再次走紅。
只見(jiàn)每個(gè)字都是橫平豎直，沒(méi)有一筆是彎的，明明該彎的地方也是直的，連在一起就像柵欄一樣。單獨(dú)一個(gè)字還是很好辨認(rèn)的，但連在一起就是模糊一片，根本看不清楚。
閱卷老師看后直呼頭暈，平常3分鐘能批閱一張?jiān)嚲?，現(xiàn)在10分鐘都搞不定。更有不少的老師直言，這類(lèi)字體看到就想給0分，也有老師直言給0分一點(diǎn)不冤枉，不管學(xué)習(xí)成績(jī)有多好。
老師禁止學(xué)生使用其他字體，背后的原因并不只是因?yàn)楦呖?/p>
柵欄字體是學(xué)生喜歡的字體，卻不是高考喜歡的字體，這樣的字體如果在高考中給0分都是很常見(jiàn)的，嚴(yán)重的甚至還有作弊的嫌疑，甚至取消單科成績(jī)。
因?yàn)楦呖际枪降?，使用其他字體一方面是看不清，十年寒窗苦讀最后決定的只有3秒鐘，另一方面是使用除了楷體意外的字體就作弊或者留記號(hào)的嫌疑，自然也就比較危險(xiǎn)。
高考本身的壓力就不小，學(xué)生在字體這樣的小事情吃虧很不值得。特別是高考閱卷都是電腦閱卷，只要是看不清一律都算錯(cuò)，平時(shí)考試?yán)蠋熯€會(huì)聽(tīng)你的解釋?zhuān)呖奸喚頉](méi)有人會(huì)聽(tīng)你的解釋。
因此，除了楷體之外，其他的字體都不要出現(xiàn)在高考或者其他的考試當(dāng)中。除了影響高考之外，老師禁止使用其他字體的原因更主要的還是為了學(xué)生以后的發(fā)展著想。
因?yàn)樽秩缙淙?，學(xué)生的字寫(xiě)得不好看，給人的第一印象就不會(huì)太好，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展也是有影響的，不僅在學(xué)生時(shí)代會(huì)失去很多的機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)項(xiàng)，就連畢業(yè)后也會(huì)吃虧。
我本人就是因?yàn)樽謱?xiě)的好看，從學(xué)生時(shí)代到畢業(yè)之后都獲得了不少的好處，也因?yàn)樽謱?xiě)的好看得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，也因此帶來(lái)了不少的額外收益。這些都是字跡帶給學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和好處。
反之，因?yàn)樽謱?xiě)得不好看，可能本來(lái)應(yīng)該是你的機(jī)會(huì)，都能轉(zhuǎn)手給了別人。不要因?yàn)檫@是一件小事，只要是關(guān)于學(xué)生成績(jī)和未來(lái)發(fā)展的都不是小事情。
就以高考為例，字寫(xiě)得好看的學(xué)生，給閱卷老師的第一印象就是學(xué)習(xí)成績(jī)好，給的起步分?jǐn)?shù)就會(huì)很高，這點(diǎn)在語(yǔ)文和英語(yǔ)以及政治學(xué)科等學(xué)科上面體現(xiàn)的更為明顯。
相反，字寫(xiě)得不好看，第一印象就是學(xué)習(xí)不好，哪怕一道難題答對(duì)了，閱卷老師第一反應(yīng)都是學(xué)生是不是抄襲了？這兩者之間的差距還是很大的。所以，學(xué)生一定要不要練習(xí)或者使用其他的字體，影響高考和未來(lái)的發(fā)展。
結(jié)語(yǔ)
字如其人，學(xué)生的字也能影響學(xué)生的發(fā)展，這是很常見(jiàn)的事情。就像每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)通常都是字好看的學(xué)生完成的，這對(duì)于學(xué)生而言也是一種鍛煉。
更是才藝的一種體現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生日后的發(fā)展都是有用處的。由此可見(jiàn)，學(xué)生一定要好好地寫(xiě)字，就算不能寫(xiě)得很好看，至少要能看清楚每個(gè)字是什么。
對(duì)于高中生自創(chuàng)的“柵欄”字體，看后你頭暈嗎？歡迎在下方留言評(píng)論。
