長江日報大武漢客戶端訊（記者向潔）“看著那娟秀的文字，一絲不茍，娓娓道來，如跳動的音符，如潺潺流水沁入心田；回信的內(nèi)容又是那么真切質(zhì)樸，充滿著對教育的熱愛和對孩子真切的指引和鼓勵。這是教育者的大愛、智慧與擔(dān)當(dāng)?！笨戳诉B日來長江日報對韋莉校長事跡的報道，全國道德模范、全國師德楷模、被聾啞孩子親切地稱作“鼓舞媽媽”的武漢市第一聾啞學(xué)校副校長楊小玲發(fā)出由衷的贊嘆。
武漢市漢陽區(qū)楚才小學(xué)校長韋莉和孩子們寫給她的一千多封信件。長江日報記者彭年 攝
楊小玲說，同為教育人，韋莉校長留下了3個令人印象深刻的數(shù)字——604天、706封信、10萬余字。除去孩子們不在學(xué)校的節(jié)假日，韋莉平均每天會給孩子們親筆回復(fù)3封信，而這3封信的背后是紙短情長的特殊育人情懷。為了給孩子們回信、回好信，相信她要花更多時間與精力去了解孩子們寫信的動機和希望解決的關(guān)鍵問題，才能給予孩子們指導(dǎo)性答案。這種方式是質(zhì)樸的，可這里面蘊含著一位校長對教育的初心和使命，對孩子們的尊重與鼓勵，對家庭和社會的責(zé)任與期盼。
經(jīng)常有人問楊小玲一個問題：“是什么讓您年復(fù)一年、日復(fù)一日地執(zhí)著于一件事？”她說，在她看來，教育應(yīng)該是師生之間相互成長、相互碰撞、相互滲透、相互滋養(yǎng)的過程。如今，看了韋莉校長和孩子們的故事，她堅信這個答案其實早已銘刻在許許多多默默奉獻的教育人心間。
采訪結(jié)束時，楊小玲給韋莉校長點贊：“非常有幸，我們都是教育人。”
