現(xiàn)如今，主動給孩子報名外語啟蒙班的，大多都是小時候外語學習困難的家長。他們期望著孩子能夠通過早起步、早接觸的方式打好基礎(chǔ)，未來學習外語不會像他們那般困難。
不過風水輪流轉(zhuǎn)，當初“折磨”我們的外語，現(xiàn)在也用漢語學習來“折磨”他們了。
隨著我國綜合實力的不斷強大，越來越多的外國人也開始主動學習漢語，而且他們學習時的努力程度一點也亞于當初努力學習英語的人們。
可任何語言都是看起來容易，學起來難，再加上漢語和許多學科不同，需要一定的文化積累和一個“開悟”的過程。對于外國學習者來說，這個積累與開悟的過程可長可短，在沒有掌握前，真是比登天還難。
因此說，無論是學習外語的中國人，還是學習漢語的外國人，都有一定的“瓶頸期”，那么漢語究竟有多難學呢？對此，許多中國學生笑了出聲。
漢語究竟難學到了什么地步？外國人用“梗圖”來吐槽
學過英語的人都知道，英語的字母和讀音往往是相匹配的，看到一個單詞通過自然拼讀的方式也能夠讀出來。
可漢語不是，我們的文字起源于象形字，還有漢語拼音來標注讀音。所以外國人學習起來就顯得很吃力，而那撓頭不理解的模樣，不得不說，實在是像極了考英語的我。
比如同一個讀音yi就會有好多不同的漢字：“一”、“衣”、“醫(yī)”都讀一聲的“yi”，還有“疑”、“以”、“易”來湊熱鬧。說好的“一生二”，已經(jīng)讓人暈倒在第一步了。
學習單字還不行，他們往往組合在一起時，又變成了另一個意思，這就是我們常說的多音字。具體用法為：人要是行（xing），干一行（hang），行（xing）一行（hang）。
再有她、他、它可以與He、She、It接軌。但是“的”、“地”、“得”如果是必考題，恐怕只能作為丟分項，畢竟，對于許多中國人來說，我們自己都傻傻分不清楚。
所以，對于學習漢語的外國人來說，只要他們能夠流利地說出：“你好”，就請給予“你漢語說得真好”的鼓勵吧。
為何外語能成為學生的“絆腳石”？
看完外國人學習漢語時的窘境，再看看我們學習外語時的困難，原來學習每一門外語都會遇到“絆腳石”，那么大家究竟欠缺在哪里呢？
●缺乏學習的語境
小孩子一出生都不是自帶語言“功能”的，但之所以學起來容易，是因為父母或其他撫養(yǎng)人，都用相同的語言與其交流，這也稱為“母語”。孩子通過耳濡目染地學習，物與詞的對照，很快就能夠理解其中的意思。
可在外語學習過程中，你還要先克服母語帶來的干擾。比如同一樣東西母語和外語的不同叫法，以及還要刻意去適應(yīng)外語的語序等等，這些都不是很容易做到的。
●外語學習“付出多回報少”，學生從心底里抵觸
語言類知識的學習，相比于其他學科，又不是那么容易的，往往付出多回報少，很難像計算一道題那樣立即看到成效。
所以對于學習者來說，不僅沒有成就感，還容易在現(xiàn)實中被打敗。許多外語學習者表示，自己明明學了很多，但當他們與外語使用者交流時，仍舊是聽不懂外語使用者的意思，這點的確很有挫敗感。
●不了解相關(guān)文化，只能靠死記硬背
每種語言也都有屬于自己的文化背景知識，比如中國的每個節(jié)氣，對于外國人來說怕是聽都沒有聽說過。
再如中國黃、白色菊花往往是在殯葬文化中使用，可外國人卻很難理解，而中國人喜歡的百合，在有些外國人眼時卻類似于黃、白色菊花。
類似的文化差異也會造就對于同一事物的不同理解，理解不了的，就只能靠死記硬背，這讓語言學習起來就更顯吃力。
具備語言優(yōu)勢的同學，能夠獲得更多機會，大家別輕易“躺平”
當學習外語遇到困難時，有些同學會覺得自己不具備語言天賦而選擇“躺平”。這種做法肯定是不對的。
畢竟外語不是母語，接受上的確需要時間?？墒钦莆找婚T語言猶如掌握一門技能，是很實用的工具。日后無論是從事什么工作，也一定會擁有比不了解這門外語的人更多的機會。
而且凡事都是開頭難，入門后會越走越順利。當然，學習語言也存在著難上加難的情況，但只要你足夠用心，多聽多讀多練，也一定能夠突破難關(guān)，學有所成。
今日話題：你覺得外國人吐槽的“梗圖”有趣嗎？
