1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理由
我以前，對(duì)數(shù)學(xué)的好感一般，主要是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師，只是一味地要求我們完成試卷。這一點(diǎn)，想想真的覺(jué)得挺煩。
像韓寒那樣的文學(xué)天才，早已經(jīng)想開(kāi)，數(shù)學(xué)夠用就行，我們?yōu)槭裁催€要學(xué)習(xí)到如此高深的程度呢？
原來(lái)，我也不是很理解。高中的數(shù)學(xué)給我留下了一生的印象，log一寫(xiě)，我就暈了。
后來(lái)，我兒子出生了。是他的到來(lái)，改變了我對(duì)于數(shù)學(xué)的看法。因?yàn)槭裁茨?？因?yàn)?，我要給他做數(shù)學(xué)啟蒙了。
按理說(shuō)，我這個(gè)水平的人，給孩子做數(shù)學(xué)啟蒙應(yīng)該挺吃力的，但我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，好的資源實(shí)在是太多了。我閱讀了大量和數(shù)學(xué)有關(guān)系的書(shū)籍，比如賊叉老師的《不焦慮的數(shù)學(xué)》《不焦慮的幾何》這兩本書(shū)，就都非常開(kāi)闊人的眼界。
如今這個(gè)時(shí)代，想要孩子學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)就要多學(xué)習(xí)。說(shuō)說(shuō)除此之外，我最近搜羅到的和數(shù)學(xué)有關(guān)的好書(shū)，它一定能夠讓你找到想要學(xué)好數(shù)學(xué)的理由。這本書(shū)的名字，叫作——《超展開(kāi)數(shù)學(xué)教室》。
2.《超展開(kāi)數(shù)學(xué)教室》
這本書(shū)的作者，是臺(tái)灣著名的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)推廣人賴(lài)以威。他畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)電機(jī)專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在，賴(lài)以威則是一名臺(tái)灣師范大學(xué)電機(jī)系的助理教授。在業(yè)余時(shí)間，他創(chuàng)辦了自己的“數(shù)感實(shí)驗(yàn)室”，賴(lài)以威不僅推廣以“動(dòng)手”等實(shí)踐能力為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，同時(shí)，他還寫(xiě)書(shū)，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只期待更多的人，能夠感受到數(shù)學(xué)的有趣和實(shí)用。
是的，數(shù)學(xué)不是枯燥的，它是有趣且實(shí)用的。遙想我們的遠(yuǎn)古人，他們以結(jié)繩記事的方法，記錄捕食的獵物數(shù)量，數(shù)學(xué)在生活中，是非常重要的工具。
然而，如今的數(shù)學(xué)教學(xué)，已經(jīng)日漸脫離生活，而變得生澀難懂。學(xué)生們叫苦不迭，家長(zhǎng)們迷茫無(wú)措，老師們孤獨(dú)無(wú)助。
到底是為什么，我們要面對(duì)這樣的境地？
《超展開(kāi)數(shù)學(xué)教室》就是賴(lài)以威編寫(xiě)，旨在希望廣大讀者，通過(guò)閱讀這本書(shū)，能夠更近一步地了解數(shù)學(xué)、熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
3.有趣的漫畫(huà)輕小說(shuō)
《超展開(kāi)數(shù)學(xué)教室》這本書(shū)足夠別致，不僅僅是因?yàn)橘?lài)以威老師權(quán)威的學(xué)術(shù)背景，更因?yàn)樗哪腥さ男问健?/p>
這是一本有趣的漫畫(huà)小說(shuō)。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，不太會(huì)覺(jué)得自己是在閱讀一本數(shù)學(xué)書(shū)。然而，數(shù)學(xué)概念就蘊(yùn)含在其中，不知不覺(jué)間，我們就能了解很多數(shù)學(xué)重要的原理和常識(shí)。
書(shū)中所列舉出來(lái)的這么多高考補(bǔ)習(xí)生，都各有特色，每個(gè)人都有自己的偏好。云方老師是非常熱愛(ài)數(shù)學(xué)的，然而，他卻遇到了這樣一群如此不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生們。他一度掙扎著，痛苦著，直到崩潰。他開(kāi)始講述和書(shū)本無(wú)關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，把數(shù)學(xué)的知識(shí)面展開(kāi)，和同學(xué)聊天，沒(méi)想到，這樣無(wú)心的閑談，竟然走入了孩子們的心中，實(shí)在是讓人驚嘆。
書(shū)中列舉出了很多有趣的數(shù)學(xué)概念，比如“概率”“數(shù)列”“黃金比例”等等。不僅如此，我們通過(guò)這本小說(shuō)，還能知道，沒(méi)有數(shù)學(xué)，我們雖然也可以完成一件事情，但只有依靠數(shù)學(xué)，才能把一件事做到最好。比如說(shuō)，想要追上對(duì)面馬路的女孩子，直線路徑最短，但人潮擁擠的情況下，直線路徑并不是最快的那一條。
云方老師超級(jí)沒(méi)架子，當(dāng)他走入了孩子們的心中，孩子們?cè)谛闹虚_(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)的時(shí)候，課本上的知識(shí)學(xué)習(xí)，也就水到渠成了。
4.打開(kāi)眼界，看更大的世界
如此看來(lái)，并非數(shù)學(xué)無(wú)趣，而是我們的視野太狹窄了。如果我們的身邊，也能有云方這樣的數(shù)學(xué)老師，相信一定會(huì)有更多的人，會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
打開(kāi)眼界，《超展開(kāi)數(shù)學(xué)教室》向們展示了更實(shí)用的數(shù)學(xué)，更有趣的數(shù)學(xué)。因此，我們有必要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，為了更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)這個(gè)工具，以解決更多實(shí)際生活中的問(wèn)題，以走向更深邃廣闊的世界。
關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)老師 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
