千秋大業(yè)，教育為先。教師教書育人，現(xiàn)在的社會地位越來越高。從這幾年報考教師的人數(shù)來看，各地區(qū)都是逐年攀升，競爭也變得越來越大。很多同學(xué)可能看重的是教師的福利待遇，比如超長寒暑假、五險二金、穩(wěn)當(dāng)性等。
其實(shí)現(xiàn)在教師也在不斷改革，每年都有一些變化和措施出現(xiàn)，比如在工資待遇這塊，下面這兩類老師又有變化了。來看看賀老師的分析。
1、農(nóng)村班主任
很多人說班主任是個“苦差事”。特別是農(nóng)村地區(qū)的班主任，由于基礎(chǔ)條件匱乏，面臨的教學(xué)壓力會更大。班主任每天負(fù)責(zé)的事情較多，學(xué)校的、學(xué)生的、家長的都?xì)w班主任管。大多數(shù)班主任早出晚歸，辛苦付出的工資待遇其實(shí)并不高。
可以說農(nóng)村班主任是廣大鄉(xiāng)村兒童成長的人生導(dǎo)師，提升工資待遇其實(shí)是一個正向的措施。在現(xiàn)在教師改革環(huán)境下，其實(shí)很多地區(qū)農(nóng)村班主任的待遇有一些變化和提升，比如教齡工資、職務(wù)津貼、鄉(xiāng)村補(bǔ)貼、績效等方便有一些增長。而且現(xiàn)在實(shí)行教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，各地區(qū)也在逐步落實(shí)，所以我們可以期待農(nóng)村地區(qū)教師、班主任的工資變高。
鄉(xiāng)村的班主任們，堅(jiān)守著一線力量。工資增長之后，也會有更多的人投身基層，這其實(shí)也是正向的反饋。
2、高職稱教師群體
老師，您評過職稱嗎？職稱對于老師來說很重要，不僅代表著個人能力的展現(xiàn)，也能增長個人的工資待遇。如果能在職業(yè)生涯中評上高級職稱，那么工資薪酬就要高得多。
現(xiàn)在中小學(xué)教師工資結(jié)構(gòu)主要分為崗位、績效、薪級、基本工資和各種津補(bǔ)貼組成。其中崗位工資就是很重要的一項(xiàng)指標(biāo)，依據(jù)就是職稱。那么高職稱教師每年的工資待遇也會有增長，在退休之后也會有增長和變化。
比如一線高級職稱教師，35年工齡，退休后能享受到6-8K水平的退休金，并且每年還會增加，70歲之后還有高齡補(bǔ)貼享受。所以能評上職稱是很多老師追求的目標(biāo)，畢竟薪資待遇會有一個很明顯的變化。
最后賀老師總結(jié)一下，教師的工資增長和很多因素有關(guān)，比如學(xué)歷、職稱、所在地區(qū)等。工資的增長也有高有低，有的增長幾百塊，有的是幾千。但總體來說，教師越來越受到重視和關(guān)注，未來的發(fā)展肯定是更好的。
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關(guān)鍵詞： 工資待遇 農(nóng)村地區(qū) 機(jī)關(guān)事業(yè)單位
