講評(píng)課不是講題，而是解決學(xué)生考試中存在的問(wèn)題。把講評(píng)課當(dāng)成講題來(lái)準(zhǔn)備，效果不會(huì)很理想。一般來(lái)說(shuō)，講評(píng)課需要有一些基本環(huán)節(jié)。
一是成績(jī)分析
考試結(jié)束以后，學(xué)生可能看到成績(jī)單，但是對(duì)考試情況不一定有全面的了解，因此，需要老師在講評(píng)課上通報(bào)成績(jī)情況。首先，通報(bào)分?jǐn)?shù)段、優(yōu)秀學(xué)生、成績(jī)不理想的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生清楚自己的位次，進(jìn)而清楚本次考試情況。二是表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，激烈成績(jī)不理想學(xué)生，提出下次考試目標(biāo)。
二是考試分析
通過(guò)分?jǐn)?shù)和每個(gè)題的答題情況，老師需要分析出分?jǐn)?shù)背后的東西，也就是學(xué)生在考試中存在的問(wèn)題。學(xué)生存在的問(wèn)題可能是基礎(chǔ)知識(shí)的問(wèn)題，也可能是方法、技巧、規(guī)范、能力、習(xí)慣上的問(wèn)題。這需要老師進(jìn)行深入細(xì)致的分析，找對(duì)、找準(zhǔn)問(wèn)題所在。這關(guān)系到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是備課的依據(jù)。學(xué)生看到自己丟分的問(wèn)題所在，課堂上也有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，有利于學(xué)生解決問(wèn)題。
三是集中討論
考試卷上的每一個(gè)題，老師不可能都逐個(gè)講解。錯(cuò)誤率較高的重點(diǎn)題目，需要老師講評(píng)。錯(cuò)誤率較低，出錯(cuò)較為分散的，最好的方式是學(xué)生自己來(lái)解決。老師可以先把需要講解的題目告訴學(xué)生，這些題目不需要集中討論。
集中討論可以使學(xué)習(xí)小組之間，也可以是前后位之間。這是學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生幫助有問(wèn)題的學(xué)生來(lái)解決題目，既能解決學(xué)生的問(wèn)題，又能使優(yōu)秀學(xué)生獲得能力提升的機(jī)會(huì)。給其他同學(xué)講題的過(guò)程，也是一個(gè)熟悉基礎(chǔ)，理清解題思路，鍛煉表達(dá)，加深印象的過(guò)程。
四是重點(diǎn)講解
重點(diǎn)講解主要由老師來(lái)主導(dǎo)。老師需要注意的問(wèn)題是不能就題論題。講評(píng)課是解決學(xué)生的問(wèn)題不是單純講解試題。把試題解析清楚是基本要求，也是講評(píng)課的第一步。如果在這一步停下來(lái)，那么，講評(píng)課的價(jià)值就沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。老師需要在試題解析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行基礎(chǔ)回扣、方法指導(dǎo)、規(guī)律總結(jié)、能力提升和素養(yǎng)形成。講明白一個(gè)試題很簡(jiǎn)單，解決學(xué)生存在的問(wèn)題是很復(fù)雜、難度很高的一件事。并且，思維和能力層面的東西需要很長(zhǎng)時(shí)間、不斷強(qiáng)化才能解決。
重點(diǎn)講解也不是老師把持著課堂，一講到底，需要引導(dǎo)學(xué)生思考和反思，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題反思問(wèn)題，才能有效果。這個(gè)環(huán)節(jié)，需要老師把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)展示，老師在關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥。這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是學(xué)生知識(shí)的盲點(diǎn)和薄弱點(diǎn)、思維的障礙點(diǎn)。
五是小結(jié)
講評(píng)結(jié)束以后，老師需要根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓學(xué)生在整體上把握，加深對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的印象。
六是布置作業(yè)
講評(píng)結(jié)束并不意味著學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)束，也不意味著學(xué)生問(wèn)題得到了解決。真正解決問(wèn)題需要學(xué)生在課下進(jìn)行整理、思考和強(qiáng)化練習(xí)。老師布置作業(yè)需要講清時(shí)間、任務(wù)、要求三個(gè)要素。讓學(xué)生知道課后應(yīng)該干什么、干到什么程度、什么時(shí)間干完。
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關(guān)鍵詞： 存在的問(wèn)題 解決問(wèn)題 的基礎(chǔ)上
