極目新聞?dòng)浾?余淵 趙德龍
蕭伯納說過，兩人各有一個(gè)蘋果，交換后一人還是一個(gè)蘋果；兩人各有一個(gè)思想，交換后雙方則都擁有兩個(gè)思想。
(資料圖片僅供參考)
如今，交換思維被年輕人借鑒，“技能互換”風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)筆記有一萬多篇。所謂“技能互換”，顧名思義則是自己將懂得的技能，傳授給對(duì)方后同樣獲得對(duì)方的技能。
極目新聞?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，有極少部分人通過網(wǎng)絡(luò)渠道成功實(shí)現(xiàn)了技能交換，廣東一位大學(xué)生靠粵語技能學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)小說寫作技巧，也有韓國留學(xué)生通過廚藝交換了舞蹈秘訣。不過更多人則調(diào)侃道，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的交換，其難度不亞于“找個(gè)對(duì)象”。
女生用粵語交換小說寫作技能
上大學(xué)后，莊映莎有個(gè)心愿，希望入學(xué)時(shí)一張白紙的簡歷，在畢業(yè)后能被填得滿滿當(dāng)當(dāng)。莊映莎說，各種簡歷模板中，“特長”這一項(xiàng)，看似不在核心位置，卻常常有著舉足輕重的作用。
“進(jìn)社團(tuán)要簡歷，進(jìn)學(xué)生會(huì)要簡歷，找兼職工作也要簡歷。”莊映莎覺得，簡歷中特長這一項(xiàng)，不填不太好，填的話又找不到合適的項(xiàng)目，胡亂填一個(gè)，擔(dān)心被面試問起，最終還給自己挖坑，經(jīng)常讓她犯難。
幾十份簡歷投遞出去，有的石沉大海，有的激起些許水花，雖然校內(nèi)的簡歷投遞并沒那么重要，但這就好像進(jìn)入職場(chǎng)前的預(yù)演。這讓即將進(jìn)入大三的莊映莎越來越焦慮。她認(rèn)為，自己應(yīng)該做出改變。
無意間，莊映莎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“技能交換”論壇，在那里和她有著同樣想法的人有很多，看到大家的分享后，她對(duì)自己幾乎毫無技能特長的看法有了轉(zhuǎn)變。
不少人甚至將減肥、做美甲也當(dāng)成了技能分享，反觀自己，莊映莎覺得同學(xué)們感興趣的，則是來自廣東的她天生會(huì)講粵語、唱粵語歌，當(dāng)然她從未將這項(xiàng)技能填進(jìn)過自己的簡歷，但作為交換，她認(rèn)為并無不可。
就這樣，莊映莎將自己的技能交換心愿也發(fā)布在網(wǎng)上，除了穿搭、拍照、制作甜點(diǎn)外，還增加了“會(huì)講粵語”，并將此項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)包裝，表示粵語是她的母語，還會(huì)唱幾十首粵語歌曲。
而在希望獲得的技能中，莊映莎填上了“PS、視頻剪輯和寫作”。果然，沒多久她的“技能交換”帖便受到關(guān)注，有人提出想要和她交換。
“如果多一張船票，你是否會(huì)跟我走?！边@是香港電影《花樣年華》中的一段臺(tái)詞，莊映莎說她以前沒看過這部電影，當(dāng)她應(yīng)對(duì)方要求用粵語念完這段對(duì)白后，沒想到對(duì)方異常興奮。最終，她和對(duì)方達(dá)成一致，她教對(duì)方講粵語，對(duì)方教她寫網(wǎng)絡(luò)小說。
兩人取得聯(lián)系后，每周五晚上，她會(huì)提前準(zhǔn)備20到40個(gè)日常用到的粵語單詞，對(duì)照發(fā)音每個(gè)詞朗讀三遍，或者應(yīng)對(duì)方要求，教對(duì)方唱粵語歌。顯然，對(duì)方也花了功夫，給她提供的寫作課程，從最初期的寫人物小傳，到介紹幾十種經(jīng)典人物模型，以及一些創(chuàng)作方法等，確實(shí)也增強(qiáng)了她的創(chuàng)作熱情。
“通過交流，我覺得我們彼此都有一些提高，也讓對(duì)方看到了另一個(gè)世界?！鼻f映莎說，作為二十出頭的年輕人，到最后她也逐漸明白，與其說她們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交換技能，不如說是用自己的方式，探索著世界的未知。
首爾留學(xué)生用廚藝交換舞蹈
這是戴珍妮來到韓國首爾留學(xué)的第二年，首爾消費(fèi)水平比較高，平時(shí)功課繁忙，她希望能通過兼職賺一部分生活費(fèi)，她在咖啡店和餐飲店工作過，不過她覺得這類工作，對(duì)于提升自己并沒有太多幫助。
“能來韓國留學(xué)，是一段彌足珍貴的經(jīng)歷?！贝髡淠菡f，她租住在校外，上完課大家獨(dú)來獨(dú)往，交朋友的機(jī)會(huì)并不多。她偶然在網(wǎng)上看到技能交換的帖子，希望借此來提升自己，從而找到性價(jià)比更高的兼職。
戴珍妮發(fā)現(xiàn)，很多人分享的技能，其實(shí)實(shí)用性并不強(qiáng)。而她結(jié)合自身的特點(diǎn)，猜測(cè)肯定也有不少人希望和她一樣到韓國留學(xué)，作為前輩，她便將韓語作為自己的核心技能，發(fā)布在網(wǎng)上作為交換籌碼，同時(shí)還曬出自己會(huì)做飯、化妝等附加技能。而她希望獲得的，則是編程、PS、多門小語種等技能。
不過，實(shí)際情況并不如戴珍妮預(yù)想那樣，雖然先后聯(lián)系上幾個(gè)小伙伴，但最終并沒達(dá)成技能交換。直到今年9月，她被網(wǎng)上一位跳舞的小姐姐吸引，和對(duì)方交流之后，對(duì)方看中了她會(huì)做菜的技能，雙方終于達(dá)成一致。
“其實(shí)我的廚藝不算精湛，不過留學(xué)期間，只要有空，我都會(huì)自己做飯。”戴珍妮說，對(duì)她來說，做飯其實(shí)是很簡單的事，而跳舞卻是老大難，不過在對(duì)方耐心教導(dǎo)下，從舞蹈動(dòng)作分解到身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，戴珍妮也逐漸入門。
戴珍妮回憶，其實(shí)這種技能交換有一種互相分享的性質(zhì)，生活中有了這樣一個(gè)朋友后，只要有做飯的機(jī)會(huì)，她就會(huì)記錄自己做飯的過程，從購買食材，到準(zhǔn)備材料，到美食的呈現(xiàn)，最后分享給對(duì)方。
在和對(duì)方交流的過程中，她能明顯感受到那位小姐姐對(duì)舞蹈的喜愛，不管是爵士舞還是民族舞，只要在可以跳舞的場(chǎng)合，小姐姐都愿意跳上一曲，對(duì)方除給她講解具體舞蹈注意事項(xiàng)外，還會(huì)介紹很多舞蹈的專業(yè)知識(shí)，讓她對(duì)舞蹈也產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)?！艾F(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了一個(gè)簡單的舞蹈?！贝髡淠菡f，通過交換學(xué)習(xí)，也讓她理解了為什么說“會(huì)者不難”，只要加以嘗試，就已成功了一半。
圈內(nèi)人：真正實(shí)現(xiàn)交換比談戀愛都難
事實(shí)上，在網(wǎng)絡(luò)上“技能交換”早已不是新鮮事。據(jù)媒體報(bào)道，2017年5月，25歲的莫莫和張晨開始技能交換，張晨教莫莫珠繡，莫莫教張晨縫紉、制版、量體。社會(huì)技能交換風(fēng)靡成都，這個(gè)話題在豆瓣小組多年長盛不衰，成都技能交換的網(wǎng)友多達(dá)2萬余人。
如今，以相關(guān)關(guān)鍵詞搜索，可以搜索到超過1萬個(gè)筆記，集中于北京、上海、成都等地區(qū)。但技能交換在實(shí)際生活中，是否普遍應(yīng)用且具有顯著效果卻不得而知。
網(wǎng)友大白告訴極目新聞?dòng)浾?，“技能交換”就是類似于互相幫助的學(xué)習(xí)小組，用自己擅長的技能去換取別人掌握的技能，既有社交屬性，又有相互鞭策、共同進(jìn)步的監(jiān)督性質(zhì)，畢竟現(xiàn)實(shí)生活中成年人也有惰性，一旦和他人達(dá)成某種“契約”關(guān)系后，有利于抵制這種惰性。
“技能交換”帖大多分為兩部分，一是自身已擁有的技能，另外則是希望通過自身已有技能來獲得新的技能?？梢钥吹?，許多網(wǎng)友曬出雅思高分、事業(yè)單位上岸或是擅長某種樂器等還算常規(guī)，還有些則分享了玄學(xué)、野外生存、茶道、馬術(shù)等高階技能，更有甚者將戀愛次數(shù)、情感經(jīng)歷也作為技能加分項(xiàng)。而想學(xué)的，除了樂器、攝影、PS修圖等相對(duì)基礎(chǔ)的技能外，還包括互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營、編程、中醫(yī)等專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)技能。
大白認(rèn)為，現(xiàn)代高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)容易給人帶來不安全感，很多人希望獲得更多技能，來確保在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，或者單純?yōu)樽约褐\生提供備選項(xiàng)，但真正通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)技能分享的人其實(shí)并不多，很多人只是在網(wǎng)絡(luò)發(fā)布廣告，實(shí)際依舊還是知識(shí)付費(fèi)的套路，要想實(shí)現(xiàn)真正意義上的完美交換，“比談戀愛都難?！?/p>
一位曾體驗(yàn)過技能交換的網(wǎng)友告訴極目新聞?dòng)浾?，真正掌握一門核心技能需要自身潛心研究，當(dāng)學(xué)習(xí)遇到關(guān)隘處，如果碰巧有老師通過網(wǎng)絡(luò)給與解答自然是極其可貴的經(jīng)驗(yàn)，但這種概率現(xiàn)實(shí)中非常小，因?yàn)楹芏嗑W(wǎng)絡(luò)發(fā)帖者羅列的技能無法考證，其水平究竟如何也無法確切得知。通過此途徑學(xué)習(xí)，還需花費(fèi)大量的社交成本，當(dāng)做社交娛樂消遣尚可，真正要顯出實(shí)效，其實(shí)并不一定合適。
（注：應(yīng)受訪者請(qǐng)求，文中人物均為化名）
（來源：極目新聞）
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