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高校畢業(yè)生就業(yè)工作不能玩半點(diǎn)“虛”的|消息

來(lái)源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-05-14 17:32:49

眼下正值就業(yè)季,各地高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,精準(zhǔn)施策,多方發(fā)力,千方百計(jì)拓寬就業(yè)渠道,優(yōu)化就業(yè)流程?!熬蜆I(yè)服務(wù)不打烊,線上線下不停歇”成為不少高校的工作常態(tài)。與此同時(shí),部分地方就業(yè)工作中出現(xiàn)華而不實(shí)苗頭。(5月13日半月談)


(資料圖片僅供參考)

今年高校畢業(yè)生數(shù)量再創(chuàng)歷史新高,達(dá)1158萬(wàn)人。這給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)壓力。為此,上個(gè)月國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整穩(wěn)就業(yè)政策措施全力促發(fā)展惠民生的通知》,將促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年就業(yè)作為重要內(nèi)容。而且,教育部、人社部等部門(mén)有相關(guān)工作部署。

各地、各高校無(wú)疑是落實(shí)上面部署、推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的主體之一。然而,部分地方的就業(yè)工作卻遭遇“吐槽”:“今天的就業(yè)講座實(shí)在不想?yún)⒓?,但被老師拉去湊人頭”“招聘會(huì)熱熱鬧鬧,找到工作的沒(méi)幾個(gè)”“就業(yè)活動(dòng)搞了一籮筐,感覺(jué)學(xué)生并不買(mǎi)賬”……

從這些“吐槽”的聲音中,能聽(tīng)出高校畢業(yè)生不滿情緒。原因是,有的校內(nèi)招聘會(huì)追求氛圍感,實(shí)則“花架子”,學(xué)生很難通過(guò)招聘會(huì)拿到offer;有的人才周活動(dòng)追求“上座率”“參與度”,難以保障實(shí)際效果;還有高校追求“數(shù)好看”導(dǎo)致學(xué)生“被就業(yè)”。

就業(yè)是最大的民生,既關(guān)系到高校畢業(yè)生的權(quán)益與生計(jì),也關(guān)系到社會(huì)和諧穩(wěn)定和健康發(fā)展。所以,就業(yè)工作不能玩半點(diǎn)“虛”的,任何華而不實(shí)的現(xiàn)象都會(huì)帶來(lái)多種危害:不但傷害畢業(yè)生,而且影響就業(yè)決策;相關(guān)就業(yè)活動(dòng)不但勞民傷財(cái),還破壞就業(yè)大計(jì)。

究其原因,是某些地方、某些高校只追求“形式就業(yè)”“數(shù)字就業(yè)”,目的是為了政績(jī)完成任務(wù);有關(guān)方面采取的是“一刀切”考核,助長(zhǎng)了部分高校弄虛作假。另外,高校的人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求有脫節(jié),也導(dǎo)致部分畢業(yè)生就業(yè)難。這些問(wèn)題要引起高度重視。

實(shí)際上,有些不良現(xiàn)象存在已久。比如部分高校為單純追求就業(yè)率,導(dǎo)致學(xué)生“被就業(yè)”已經(jīng)存在多年,教育部曾為此發(fā)布過(guò)禁令。如今,不但某些老問(wèn)題再次浮現(xiàn),而且還伴隨著不少新問(wèn)題,導(dǎo)致高校畢業(yè)生面臨的問(wèn)題更復(fù)雜,解決高校畢業(yè)生就業(yè)更棘手。

而要改變某些地方就業(yè)工作華而不實(shí)的現(xiàn)象,必須以問(wèn)題為導(dǎo)向,進(jìn)行精準(zhǔn)而系統(tǒng)的矯正。既要針對(duì)畢業(yè)生反映的各種問(wèn)題采取對(duì)策,也要圍繞部分高校反映的問(wèn)題拿出改革方案。其中,關(guān)鍵在于改變不良政績(jī)觀,根據(jù)不同情況確定考核標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)“真就業(yè)”。

譬如,有畢業(yè)生發(fā)現(xiàn),有的企業(yè)參加校內(nèi)招聘會(huì)只是為自己“打個(gè)廣告”;一些受訪學(xué)生反映,學(xué)校在安排日常教學(xué)工作時(shí)沒(méi)有與就業(yè)工作有效銜接,給學(xué)生就業(yè)帶來(lái)一定困難。有高校輔導(dǎo)員反映,“把就業(yè)活動(dòng)的參加率納入就業(yè)工作考核”,助長(zhǎng)虛假參與。

這對(duì)改進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作都是有益提醒。筆者以為,高校畢業(yè)生就業(yè)工作成效好不好,要讓服務(wù)對(duì)象——學(xué)生說(shuō)了算。所以,不能只把就業(yè)率作為唯一考核指標(biāo),而是要將高校畢業(yè)生評(píng)價(jià)作為主要考核指標(biāo),以倒逼高校和相關(guān)活動(dòng)組織者告別“虛就業(yè)”。

當(dāng)然,在當(dāng)前就業(yè)壓力較大的形勢(shì)下,高校畢業(yè)生也要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,比如說(shuō)先就業(yè)比“挑肥揀瘦”、“慢就業(yè)”更有務(wù)實(shí)精神,“就業(yè)夢(mèng)”可以逐步實(shí)現(xiàn),沒(méi)有必要“一步到位”。

文/海凝

圖源/視覺(jué)中國(guó)

(北京青年報(bào)客戶端)

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