“答辯委員會(huì)一致同意
(資料圖)
董麗娜通過學(xué)位論文答辯，
并建議授予碩士學(xué)位。祝賀！”
5月19日，
在中國(guó)傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)
碩士學(xué)位畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場(chǎng)，
老師們把熱烈的掌聲送給
中國(guó)傳媒大學(xué)第一位盲人碩士研究生
董麗娜。
1984年，
董麗娜出生在遼寧大連的一個(gè)農(nóng)民家庭。
患有先天弱視的小麗娜，
在十歲時(shí)徹底失明。
在大連盲聾學(xué)校
董麗娜完成了義務(wù)教育階段所有課程。
在學(xué)校的圖書館里
老師們總能看到董麗娜的身影。
利用課余時(shí)間，
她讀完了館藏的幾百本盲文書籍。
在閱讀的浸潤(rùn)中
董麗娜萌生了對(duì)廣闊世界的好奇。
“我希望每天的自己是不一樣的，
希望能通過學(xué)習(xí)，
看到自己的成長(zhǎng)與變化。”
為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，
董麗娜進(jìn)入大連市盲人技術(shù)學(xué)校
學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿。
畢業(yè)后在一家按摩店
從事盲人按摩工作。
“我記得當(dāng)時(shí)有人就告訴我們，
學(xué)習(xí)推拿是以后唯一的出路?！?
董麗娜很困惑，
“為什么我們都只能去過同樣的人生？
我不明白，
人生怎么能夠剛剛開始
就被宣判了結(jié)局呢？”
董麗娜抓住工作之余的一切時(shí)間，
努力尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，
用知識(shí)打開自己的視野。
英語、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)……
只要感興趣，
只要有學(xué)校愿意接收，
董麗娜都會(huì)去學(xué)。
2006年10月,
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，
董麗娜得知北京一家公益機(jī)構(gòu)
可以幫助視障青年學(xué)習(xí)播音朗誦。
雖然當(dāng)時(shí)的她
對(duì)播音只有模糊的印象，
可內(nèi)心依然翻起了波浪。
“也許，這是一個(gè)能夠改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。”
董麗娜的心里有一個(gè)聲音回響。
22歲的董麗娜
坐上了開往北京的列車，
這是她第一次
獨(dú)自離開家鄉(xiāng)長(zhǎng)途旅行。
“當(dāng)老師讀出一個(gè)聲母的時(shí)候，
我一下子就被他的聲音吸引住了。”
時(shí)隔多年，
董麗娜依然能清晰地回憶起
第一次上播音主持課的情景。
“那是我真正意義上的人生第一課?！?/strong>
董麗娜就此愛上了播音，
每天摸著盲文，
拼命去練習(xí)每一個(gè)字的發(fā)音。
在普通話測(cè)試中，
“一甲”是所有播音生奮斗的目標(biāo)。
董麗娜把六十多篇普通話測(cè)試?yán)首x作品，
一字一句用盲文抄錄下來，
邊摸邊讀反復(fù)練習(xí)。
時(shí)光從不會(huì)虧待努力向上的人。
2007年6月，
她以97.8分的成績(jī)，
拿下了一級(jí)甲等的專業(yè)資格證書。
對(duì)于朗誦，
董麗娜慢慢地有了更多的思考。
后來她參加了一場(chǎng)
全國(guó)性的朗誦比賽，
作為其中唯一一名盲人選手，
董麗娜依靠?jī)?yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和
豐富的情感表達(dá)
獲得了比賽二等獎(jiǎng)。
2015年初，
董麗娜被其中一位評(píng)委引薦，
走進(jìn)了中央人民廣播電臺(tái)的直播間，
擔(dān)任嘉賓主持。
那天的她，
就像個(gè)得到禮物的孩子。
慢慢地，輕輕地，
她撫過電臺(tái)的話筒，
臉上漾起了深深的笑容。
麗娜將文字化作聲音，
借電波傳入了千家萬戶。
“終于全世界都聽到了我的聲音?！?/p>
追夢(mèng)的腳步從不停歇。
2020年，
董麗娜被中國(guó)傳媒大學(xué)正式錄取為
播音與主持藝術(shù)專業(yè)研究生，
師從著名配音演播藝術(shù)家、
中國(guó)傳媒大學(xué)
播音主持藝術(shù)學(xué)院副教授王明軍。
在中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)光，
董麗娜接受了系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)。
拿到訓(xùn)練的稿子，
董麗娜總是練習(xí)得最專注的那一個(gè)。
她不僅對(duì)課內(nèi)作業(yè)用心，
還申請(qǐng)了多門課程的旁聽。
董麗娜對(duì)播音專業(yè)的熱愛、專注
觸動(dòng)了導(dǎo)師王明軍。
“麗娜有一顆安靜的心，
努力已經(jīng)成為了她的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)效率非常高，
成果也很顯著?！?/strong>
結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和獨(dú)特視角，
董麗娜選擇口述影像
作為畢業(yè)論文著眼點(diǎn)。
“這個(gè)選題對(duì)我意義重大，
我想幫助更多和我一樣的人，
就像之前許多人幫助我那樣?！?/strong>
海量的文獻(xiàn)閱讀
沒有難住董麗娜。
她在讀屏軟件的輔助下，
花費(fèi)了比其他同學(xué)更多幾倍的時(shí)間，
啃下了一千余萬字的文獻(xiàn)資料。
董麗娜說：
“只要我在學(xué)想學(xué)的知識(shí)，
做想做的事情，
什么困難都不算困難了?！?/p>
“學(xué)習(xí)也許是天下最公平的事情?！?/strong>
導(dǎo)師王明軍感慨地說：
“我們做老師的，
只要孩子想學(xué)，
無論他們生活上遇到過哪些障礙，
我們都要幫。
教育本應(yīng)如此。
我相信會(huì)有更多的‘麗娜’
勇敢地追求自己的夢(mèng)想。”
今天是第三十三次全國(guó)助殘日，
本屆全國(guó)助殘日活動(dòng)的主題是
“完善殘疾人社會(huì)保障制度和關(guān)愛服務(wù)體系，
促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展”。
董麗娜為執(zhí)著追夢(mèng)的朋友們送出祝福：
“希望大家大膽做夢(mèng)，
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，
未來一定會(huì)越來越好！”
祝福麗娜，
畢業(yè)快樂！
祝福勇敢追夢(mèng)的“麗娜們”，
乘風(fēng)破浪！
責(zé)任編輯 | 任赫
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